Что такое нарушение развития интеллекта? Чтобы ответить на этот вопрос, давайте начнем с самого важного определения – что такое интеллект. Большая российская энциклопедия определяет интеллект как общую познавательную способность. Эта способность проявляется в том, как человек воспринимает (восприятие), понимает (представление), объясняет и прогнозирует происходящее (мышление), какие решения он принимает (память, воображение) и насколько эффективно действует (прежде всего в новых, сложных или необычных ситуациях).
Из определения мы видим, что интеллект включает все познавательные психические процессы. Ярче всего он проявляется в принятых решениях и действиях человека. Именно эти особенности интеллекта легли в основу тестологического (=психометрического) направления изучения интеллекта.
Тесты определяют нарушение развития интеллекта через суммарный показатель IQ – intelligence quotient. Измеряется он через способность раскрывать значения слов, выполнять операции с цифрами и фигурами, обнаруживать закономерности, запоминать информацию и другие аналогичные действия. То есть, количество баллов, которые вы набрали выполняя тест, определяют уровень развития вашего интеллекта. А также нарушение его развития.
Врожденное нарушение развития интеллекта
Основных видов нарушения интеллекта 2: врожденное нарушение обозначается как умственная отсталость (УО), приобретенное – деменция. Собственно нарушением развития правильнее считать именно умственную отсталость, т.к. деменция это больше распад интеллектуальной функции.
УО, или олигофрения, измеряется с помощью тестов IQ и выражается в следующих формах:
- легкая (дебильность, IQ = 55-70) – сохраняется способность к обучению, а значит и к самостоятельности. Человек не может овладеть абстрактным мышлением, но вполне может освоить ручной труд.
- умеренная (имбецильность, IQ = 45-55) – самостоятельность ограничена и предполагает проживание в специальных условиях. Тем не менее можно развить определенные навыки самообслуживания и даже освоить начальные навыки образования.
- тяжелая (идиотия, IQ =25-45) – навыки к обучению и социализации отсутствуют. При глубокой форме отсутствуют узнавание, ориентировочный рефлекс, речь и ее понимание, элементарная ориентировка в ситуации и назначении предметов, эмоции и реакции на мимику, жесты и намерения окружающих.
Понять, что у ребенка есть нарушение развития интеллекта можно уже в самом раннем детстве. Стоит обратить внимание на следующие особенности развития:
- слабая познавательная активность;
- недостаточное развитие моторики;
- задержка (психо)речевого развития;
- слабое логическое мышление;
- проблемы с ориентацией в пространстве.
Если вы замечаете данные особенности развития у ребенка, стоит обратиться к нейропсихологу для дальнейшего обследования. Помимо нейропсихологической диагностики нужно будет проверить генетические, неврологические и социальные факторы.
Как может помочь нейропсихолог при нарушениях развития интеллекта? Нейропсихологическая диагностика определит, какие именно познавательные психические процессы нарушены и в каком объеме. Мы обследуем все сохранные и все поврежденные психические функции, чтобы выстроить план коррекции. Помните, чем раньше начинать коррекцию, тем выше ее эффективность. Звоните, чтобы записаться на консультацию.
Приобретенное нарушение развития интеллекта
Деменция называется еще приобретенным слабоумием. Это стойкая (не временная) и прогрессирующая утрата сформированного интеллекта в результате различных заболеваний головного мозга. Наблюдается постепенная утрата не только ранее сформированных интеллектуальных навыков, но и памяти, мышления, когнитивных потребностей, высших эмоций, критических и прогностических функций, восприятия, практических знаний, общей продуктивности психической деятельности. Сознание при этом сохраняется, но часто наблюдается анозогнозия – отсутствие осознание болезни.
Часто деменция развивается вследствие целого ряда дегенеративных заболеваний головного мозга, из которых можно выделить следующие:
- Болезнь Альцгеймера;
- Болезнь Паркинсона;
- Хроническая гидроцефалия;
- Болезнь Гентингтона.
Также распад интеллектуальных функций может являться следствием ряда эндокринных нарушений, авитаминозов (например, В12), энцефалита.
Распад интеллектуальных функций – процесс необратимый и прогрессирующий. Мы предлагаем воспользоваться всеми возможностями метода ЭЭГ-биологической обратной связи для стимуляции активности головного мозга.